Novedades

Con la novedad que seguimos en la misma situación, así que por favor seguimos con lo anotado en el mensaje de ayer. Por favor a los equipos que entreguen respuestas a las preguntas planteadas y a l@s compañer@s que les tocó el tema de la Unión Europea se apresten a enviarnos sus presentaciones. De la misma manera a quienes son responsables del tema de los sistemas educativos europeos favor de alistarse que siguen en la lista. En el grupo A: Cecilia Belen, Maribel Chávez, Ana Laura y Caritina. En el B: Sergio, Arely, Ruth, Berenice y Sandra Luz.

En tanto: les dejo este artículo escrito por Carlos Fuentes, aparecido en el diario Reforma el día de hoy martes 18 de mayo de 2010:



La Tierra tiembla
Por Carlos Fuentes

La Biblia dice que Dios creó al mundo en seis días y al ser humano en uno. Los evolucionistas prefieren sitiar el inicio en eras de miles de millones de años. Pero las opiniones difieren en este punto. ¿El universo fue creado de una vez y cerrado enseguida, como en una cápsula envolvente y evolvente, aunque suficiente en sí mismo? ¿O, por el contrario, es el universo un vasto mundo abierto, sin principio ni fin y por lo tanto, incomprensible en su infinita totalidad, aunque parcialmente inteligible?

Ya sabemos que el orbe terráqueo es un minúsculo confetti. Pero en su pequeña dimensión, ¿refleja la Tierra las catástrofes mayores del universo? No soy científico, sino hombre de letras. Por ello, le doy a la imaginación plenos poderes, tanto en lo nimio como en lo mayúsculo. Pero en el sub-género de la ciencia ficción (que los italianos, con gracia, llaman fantaciencia) Julio Verne y H. G. Wells, sucedidos por una pléyade de autores contemporáneos, han imaginado viajes a otros planetas, un futuro feliz y otro infeliz, evoluciones de la especie humana, organizaciones intergalácticas, etcétera. El problema del escritor es imaginar por delante de la realidad. Mucho de lo pensado por Verne y por Wells es hoy realidad que a nadie asombra (submarinos, exploraciones subterráneas, la aviación, las metrópolis asediadas, contaminadas y transformadas). Fechar un libro es ponerle caducidad. El 1984 de Orwell ya pasó y no pasó lo que allí pasa. No importa: lo que el libro dice puede pasar en el futuro.

Hay algo de exorcismo en todo esto, como si imaginar una catástrofe fuese manera de impedirla o, al menos, de aplazarla. Nunca sabremos con exactitud qué fuerzas mueven al cosmos, trátese de la explicación divina, o de la científica. Lo alarmante es que, más allá de toda explicación, la Tierra tiembla, como indicaba el título de la película italiana de Luchino Visconti. Sólo que pocas veces ha "temblado" tanto como a partir del terremoto de L'Aquila el año pasado.

Sumemos ahora, sólo a partir de enero de 2010. Terremoto en Haití. Terremoto y marejada en Chile, explosión del volcán impronunciable en Islandia en espera de que el volcán gemelo, como acostumbra, le siga en poco tiempo. Anuncios ominosos desde la Falla de San Andrés en California a Concepción en Chile. Tsunami de la costa del Pacífico suramericano al Japón. Más terremotos en China. Calentamiento global: los osos polares pierden su hábitat. Esta es quizás la mayor catástrofe que nos espera. Año con año, nuestro sombrero polar pierde una superficie seis veces más grande que California. Suceda en 2015 o en 2050, la desaparición del hielo polar acabará con la vida en esa zona. El domo polar, nos informa The Economist, refleja la luz del sol en el espacio durante las veinticuatro horas del verano. "Cuando se vuelva tan oscuro como el mar y devore al sol", el calentamiento global será nuestro desastre colectivo.

Comparo, leyendo estas noticias, al México de mi infancia con el de hoy. Todos los veranos, yo viajaba de los EE.UU. a México y veía un país verde -Veracruz, Michoacán, el Valle de México-. Hoy, veo un país gris, pelón, desprotegido. Entre las múltiples tareas que nos incumben como nación, una, prioritaria, es la de restaurar las áreas verdes, sacrificada a la polución, el descuido, la inconsciencia o el lucro. El país de rapamontes que somos debe volver a ser el país de sembradores que fuimos. ¿Hay una política explícita al respecto? ¿O también en este tema vamos a la deriva, pasivos, suicidas, corruptos?

He insistido en estas páginas en la urgencia de tener un plan nacional de desarrollo que sume fuerzas pero que comprometa al estado. Los augurios de desastre que nos llegan día con día deberían alertarnos. Nada salva a nuestro país de estos desplomes naturales -tierra de volcanes-. Todo nos advierte que habrá desastre y que la destrucción humana -la polución de México por los mexicanos- es el peor y el primero.

"¿Recuerdas el paisaje azteca?" le preguntó el poeta Apollinaire al pintor Rousseau. Ojalá que un día nuestro paisaje no sea solo un recuerdo de supervivientes.

Entre tanto, se tiñe el golfo de México y la marea negra se acerca, y el río Cumberland se desborda en Nashville, y...

Para documentar su futuro

Buenos mis jóvenes, definitivamente esa historia será de ustedes únicamente. Salud y mucha saludo les deseo

México será país de adultos mayores pobres y enfermos
By evillarreal, Milenio, 17/05/2010 - 10:58
Alberto Verdusco

Ciudad de México.- Como consecuencia del cambio demográfico México tendrá una población más vieja en el futuro, lo que provocará una mayor demanda en gasto por pensiones y asistencia medica, además de una fuerza laboral en disminución, anticipó la firma de consultoría Mercer.
En conferencia de prensa, el director de retiro en América del Norte de la empresa, Enrique Marin, señaló que si no se atienden esos problemas, México será un país de viejos pobres y enfermos.
“El escenario es poco alentador, no tenemos tiempo y esa es la única variable que no podemos controlar”, dijo.
El experto indicó que entre las dificultades estructurales que padece la nación actualmente se encuentran el incremento de los trabajadores en la informalidad y la poca cultura financiera de los mismos para planear su futuro. Sostuvo que el nivel de pensiones de jubilación es bajo y requiere la complementación de otras fuentes, pues tan solo 20 por ciento de la población podría recibir algún beneficio por estos recursos.
Marin señaló que es necesario promover empleos para la gente adulta mayor, además de cambiar un sistema de alivio por uno de prevención en cuestiones de salud, así como fomentar altos niveles de ahorro para el retiro. De acuerdo con estimaciones de Mercer actualmente hay entre 4 y 5 millones de jubilados y dicha cifra podría elevarse hasta 60 millones en 40 años.

Para mantener la autoestima como universitarios en condiciones de inestabilidad

Hola jóvenes:
Les dejo para su lectura un artículo que recoge declaraciones de la Secretaria Académica sobre la situación académica de la UABJO. Se trata de la glosa de un documento que se presentó en una reunión entre directivos de las instituciones de educación superior locales y que resulta pertinente pues ya se emitió la convocatoria para el nuevo ciclo escolar. Va pues y dice así.
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Pese a paros y huelgas, encabeza UABJO oferta educativo en Oaxaca
La universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, sigue siendo la institución académica que recibe a la mayor parte de la matricula en el estado, y a pesar de las diferentes manifestaciones que obstaculizan su labor, trabaja en la mejora académica.
La Secretaria Académica, Josefina Aranda Bezaury, confirmó que el 77 por ciento de los programas educativos de la institución se encuentran acreditados por los organismos federales correspondientes, y el resto se ubica en niveles de calidad.
De acuerdo con datos del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES), de las diferentes instituciones de Educación Superior, tanto públicas como privadas que convergen en el estado, la UABJO tiene el 78 por ciento de sus programas educativos en nivel 1 de calidad, de acuerdo a los Comités para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).
En contra parte, del Sistema de Universidades Estatales, únicamente la Universidad del Mar (UMAR) y la Universidad Tecnológica de la Mixteca (UTM) tienen el 11 por ciento de sus programas educativos en nivel 1 de calidad.
Respecto a los programas acreditados en Oaxaca, la Máxima Casa de Estudios se mantiene a la cabeza con el 50 por ciento del total de la oferta educativa, seguida por el Instituto Tecnológico del Valle de Oaxaca (ITVO) y el Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO), con el 13 por ciento.
Por otro lado, la Subsecretaría de Educación Superior registró en 2008 que Oaxaca está un siete por ciento debajo de la media nacional en cobertura de educación superior, logrando solo el 18 por ciento, mientras que el promedio nacional es de 25 por ciento.
En este sentido, la Secretaria Académica explicó que existe la necesidad de que el Estado Mexicano mantenga el compromiso ineludible para el sostenimiento e impulso de la educación superior pública en todas sus modalidades, y que éste se materialice en un financiamiento creciente en términos reales, pues falta recurso para responder a la demanda educativa de la sociedad.
Al mismo tiempo, dio a conocer cifras emitidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), donde se establece que tan sólo en el ciclo escolar 2007-2008, 17 mil 767 alumnos se encontraban inscritos en la UABJO, seguida por el Instituto Tecnológico de Oaxaca, con 4 mil 907, lo cual demuestra una diferencia estratosférica en atención de alumnos y confirma que la Universidad es punta de lanza en Educación Superior.
Mención aparte merece el presupuesto que recibe esta Institución Pública de Educación Superior, pues percibe 647 pesos por alumno, lo cual contrasta con otros sistemas de educación en el estado, cuyo monto por alumno corresponde a 2,800 pesos.
“La UABJO ha mantenido su compromiso educacional, formando hombres y mujeres íntegros con capacidad de desempeño en sus funciones; además, ha evolucionado considerablemente en los indicadores de sus programas educativos, lo cual la hace merecedora a un mejor presupuesto”, señaló.
Ante este panorama informativo y fundamentado por las Instituciones Federales, la comunidad universitaria se manifiesta comprometida para continuar con la reestructuración de planes de estudios faltantes por acreditar, continuar a la vanguardia en el programa de formación docente y solicitan a los diferentes a empleados, catedráticos y funcionarios su cooperación para mantener las puertas abiertas permanentemente, evitando así la interrupción de las labores académicas, administrativas, científicas, artísticas y humanísticas.
Fuente: Infominuto, sábado 15 de mayo de 2010

Mensaje a los alumnos de los grupos de Educación Comparada

Mensaje a los alumnos de Educación Comparada, lunes 17 de mayo de 2010

Estimad@s compañer@s: En la confianza está el peligro. Con el día de hoy sumamos el mismo número de días sin ir a clases que durante la pasada huelga de abril del STAUO-Lara. Son cuatro y contando… Esperemos que pronto haya acuerdos y si se logran hoy, mejor. Mientras tanto a lo nuestro. He recibido varios cuadros comparativos de los sistemas educativos sudamericanos y por otra parte las preguntas que se les hicieron a los equipos encargados de Sudamérica. A ambos grupos les pido que revisen las preguntas de sus compañeros y las respondan, tal como se hizo para EUA y Norteamérica. Así que por favor: trabajen ambos grupos en estas preguntas, agrúpenlas por temas y respóndanlas en un texto que envíen por Internet a sus respectivos compañeros, con una copia para su servidor.
Por otra parte y referido al curso, cruzaremos el Atlántico y nos vamos a Europa, ojo equipos integrados en el grupo A por: Rosario Hernández Sánchez, Martín Eduardo Martínez Zúñiga, Monserrat de Jesús Ruiz López y Jesús Andrés Vásquez López y en el
grupo B por: Blanca Estela Cruz Cruz, Rubi López Martínez, Armando Cruz Hernández y Raúl Celaya Robles. A ustedes les toca presentar la política educativa de la Unión Europea, en particular la que se deriva del Acuerdo de Bolonia. De igual manera ambos equipos circularán su presentación por la web, a través del correo electrónico.
Si ustedes revisan el programa de la materia encontrarán que en la unidad III viene anotada una lectura para esta parte y aquí se las anoto: “Declaración conjunta de los ministros europeos de Educación superior reunidos en Bolonia el 19 de junio de 1999” en Revista Perfiles Educativos, México, CESU-UNAM, # 89-90, 2000, pp. 130-139.
Que es como su nombre lo indica el marco general de aplicación y los tiempos marcados para impulsarla. Ya se cumplió un decenio de tal acuerdo y vamos a ver cómo van las cosas, cómo se ha venido impulsando y las reacciones que ha generado. Entonces los equipos deben dar cuenta en sus exposiciones, de qué se trata, cómo se ha venido implementando, las reacciones que ha generado, en pro y en contra y las perspectivas que se pueden avizorar. Y con una pregunta final: ¿sería posible hacer algo semejante para Latinoamérica?
Tiempos: lunes 17 y martes 18 para que los equipos sudamericanos envíen las respuestas y para ver si existe alguna aclaración posterior. El mismo martes los equipos integrados por los compañer@s arriba anotados nos harán llegar sus presentaciones para conocimiento de los grupos A y B, respectivamente. En caso que la suspensión de clases continuara, las preguntas de los compañeros deben formularlas a partir del miércoles 19 para que el jueves 20 las reúnan y las contesten circulándolas el viernes 21 de los corrientes.
De todos modos, la lectura sobre la declaración conjunta es para todos y todos harán un resumen que entregarán el viernes 21, ya sea en clases, si estamos o por correo si seguimos en paro. La lectura la pueden bajar consultando la página de la revistas Perfiles educativos. La dirección es: http:// www.iisue.unam.mx/seccion/ perfiles/

Para que no haya pretextos, les enviaré el artículo más tarde como en efecto ya ocurrió.

Les comento que hablamos la compañera Ailée Salazar y quedamos que si en esta semana reanudamos, trataríamos que la conferencia fuera el mismo viernes 21; así que ya saben...

Salud y Revolución social
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Paco Pepe

la nota del jueves 13 de mayo...

Mientras seguimos atrapados por los intereses parciales en la UABJO, les mando este artículo que me encontré en Excélsior buscando la columna de Carlos Ornelas, es de un periodista llamado Humberto Musacchio. Les adelanto que comete un error al identificar a los rivales de los pumas con el equipo de Pachuca, cuando los devotos del fut. saben que el pasado domingo jugó contra Santos. Bueno, pues aparte de esta error circunstancial, lo que dice está para reflexionar. La presencia del racismo entre nosotros, a própósito de la ley que impulsa la gobernadora de Arizona. Va pues.Futbol, racismo y finanzas de la UNAM

Excélsior, 13 de mayo de 2010

Humberto Musacchio
La Universidad Nacional Autónoma de México debe revisar todo lo referente al equipo Pumas.


El domingo, en el estadio olímpico de la Ciudad Universitaria, durante el encuentro entre los equipos Pachuca y Pumas, dos jugadores de este conjunto, Marco Palacios y Darío Verón, le dijeron al panameño Felipe Baloy “mono”, “negro” y “esclavo”; los directivos de la escuadra visitante, ante los amagos de linchamiento de los seguidores de los auriazules, salieron de su palco protegidos por un fuerte dispositivo policiaco y, al término del encuentro, por si algo faltara, los integrantes del club hidalguense fueron agredidos por hordas de porros que semidestruyeron el autobús en que abandonaban el estadio.

Se trata de hechos graves que no deben repetirse, especialmente las alusiones racistas, condenables en cualquier parte. Durante sus años de gloria en España, Hugo Sánchez escuchó el grito de “indio” que coreaba con afán denigratorio una porra del Real Madrid integrada por militantes fascistas. En Italia abundan las ofensas a jugadores africanos y en Francia no han sido pocas las veces que público y jugadores han vejado a deportistas de origen magrebí.

En México no estamos al margen de la peste del racismo. Más de una vez este articulista escuchó el grito de “pinche judío” dirigido a un ex portero de los Pumas o expresiones despectivas contra españoles que jugaron acá. No hace mucho tiempo fue sancionado el equipo Dorados de Sinaloa por los gritos y gestos del público que tenían como fin ofender a un jugador de piel oscura al compararlo con un simio.

Ahora, y no por primera vez, la miseria humana asomó en la cancha de la Ciudad Universitaria, donde los señores Verón y Palacios actuaron en una forma canallesca que debe ser sancionada muy severamente, pues el futbol profesional cuenta con legislación para castigar a quienes practican el racismo, aun cuando el árbitro del encuentro, como ocurrió con el señor José Alfredo Peñaloza, se haya mostrado incapaz o cobarde ante un hecho que debió reportar en su cédula.

El señor Mario Trejo, director “deportivo” del equipo del Pedregal, ha pretendido minimizar el trato vejatorio a Baloy y se niega a sancionar a los pelafustanes que forman parte de su equipo. Pero más allá de lo que ocurra a esos jugadores, la UNAM debe revisar todo lo referente al equipo Pumas que, contra lo que se cree, no está formado por estudiantes, sino por profesionales ajenos a la institución.

El equipo Pumas tiene, hasta donde sabemos, personalidad jurídica propia, pero siempre le ha costado a la UNAM dinero que muy bien podría destinarse a docencia, investigación o difusión cultural. Sobre todo, la Rectoría y otros órganos deben investigar —si no lo saben— quiénes se benefician con los traspasos de jugadores, cuánto se paga a los grupos de animación deportiva, más propiamente llamados porros, pandillas de delincuentes protegidos por autoridades de la Universidad —si no todas, por lo menos algunas—, las que financian sus actividades, les regalan boletos, camisetas, chamarras y dinero en efectivo, además de que por lo menos dos veces —deben ser más— las arcas universitarias han pagado boletos de avión, hoteles, alimentación y borracheras de los porros que han sido llevados en una ocasión a Buenos Aires y en otra a Madrid, de lo que hay constancia periodística.

La UNAM está para ofrecer otra clase de ejemplo y de estímulos a la juventud. Racismo, porros, agresiones físicas y otros fenómenos de ese talante dan armas a los enemigos de la universidad pública.

Ante la contingencia

Hola a tod@s: desde ayer en la tarde los rumores arreciaron y hoy nos amanecimos con la noticia de que ahora el SECUABJO (¿por qué no) se fue a huelga y cierra las instituciones. Así que mientras son peras o manzanas, tratemos de no interrumpir la relación escolar, de tal manera que por favor los equipos que iniciaban hoy sus exposiciones formado en el A por: Karen, David, Gibraim y Desiree y en el B por Dulce Janet, María del Mar, Pedro López, Cindy y Maydeli Viridiana, favor de enviar a cada uno de sus compañeros en los grupos respectivos y a su servidor, también, las presentaciones elaboradas a fin de que las revisemos el día de hoy y mañana jueves les estén mandando al equipo al menos una pregunta, con copia a mi, para que el viernes en un texto común nos envíen a los miembros de cada clase las respuestas y a partir de ahí interactuar si es necesario.
Adicionalmente, en cada uno de los grupos (A yB ) por equipo y con la información recibida elaboren el fin de semana un cuadro comparativo entre los sistemas educativos de los países sudamericanos.Se trata de un esfuerzo de síntesis y lo socializamos para el inicio de semana. Mientras vemos la evolución de los acontecimientos. Esta información la envié a sus correos y ahora la subo al blog también. Un saludo de media semana y estamos en comunicació. Un saludo. Paco Pepe.

pd. Si hay dudas por este medio o me buscan por la B. Burgoa.

Sobre el examen

Hola a tod@s: les ha mandado ya a sus correos el texto del examen. Creo que en el grupo A no me faltó nadie pero en el B, hay varios compañer@s a quienes no localizé en mi lista de correos y por la premura de tiempo no me puse a buscar en los registros del semestre pasado, les pido disculpas y les he pedido a Mary, Asela y Tania que me hagan el favor de reenviárselos a los siguientes compañeros: Sergio Fco. -quien me lo dio- Armando Cruz; Ricardo García Mtz., Dulce Janet, Alma Itandehui; Juan Pablo Mtz., Leydi Viridiana, Abel Pére, Maydeli Viridiana, y Brenda Yedith. Voy a darle otra revisada, pero de todos modos les pido se comuniquen conmigo para tenerlas todas. Saludos. Paco